Курсы парикмахеров и мастеров маникюра

Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук

46. Учебный центр Александра Тодчука

Метро: Таганская - 630 м

47. Учебный центр Бызовой Бх парикмахеров,косметологов

Метро: Рязанский Проспект - 990 м

48. Учебный центр в г. Балашиха при Академии Современных Профессий

Метро: -

49. Учебный центр Деловой мир

Метро: Петровско-Разумовская - 1,05 км

50. Учебный центр Европа

Метро: Комсомольская - 460 м

51. Учебный центр Золотая Ника

Метро: Красносельская - 270 м

52. Учебный центр Косметологический российский центр

Метро: Первомайская - 940 м

53. Учебный центр Масура

Метро: Пролетарская - 900 м

54. Учебный центр Ника

Метро: Серпуховская - 140 м

55. Учебный центр Новогиреево

Метро: Новогиреево - 420 м

56. Учебный центр Орхидея

Метро: Менделеевская - 600 м

57. Учебный центр Татьяны Шумиловой

Метро: Новые Черёмушки - 1,22 км

58. Учебный центр школа Дополнительного Образования

Метро: Кунцевская - 1,15 км

59. Фирма ЛСН-Бьюти Концепт

Метро: Китай-Город - 830 м

60. Химкинский учебный центр

Метро: Планерная - 4,33 км

Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.