Общеобразовательные школы
Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
61. Средняя общеобразовательная школа № 1425
Метро: Волоколамская - 810 м
62. Средняя общеобразовательная школа № 15
Метро: Калужская - 1,33 км
63. Средняя общеобразовательная школа № 389
Метро: Молодёжная - 800 м
64. Средняя общеобразовательная школа № 402
Метро: Выхино - 1,4 км
65. Средняя общеобразовательная школа № 635 с углубленным изучением области знания Искусство
Метро: Перово - 850 м
66. Университетская школа
Метро: Аэропорт - 1,32 км
67. Центр образования Муниципальная экспериментальная школа Департамента физической культуры и спорта г. Москвы
Метро: Калужская - 1,5 км
68. Центр образования Самбо-70
Метро: Тёплый Стан - 1,8 км
69. Центр Образования школа Здоровья № 628
Метро: Нагорная - 500 м
70. Центр Образования № 1409
Метро: Полежаевская - 1,18 км
71. Центр Образования № 1424
Метро: Аэропорт - 910 м
72. Центр образования № 1454
Метро: Тимирязевская - 740 м
73. Центр Образования № 1679
Метро: Войковская - 1,8 км
74. Центр Образования № 1925
Метро: Новокосино - 1,3 км
75. Центр образования № 2030
Метро: Улица 1905 Года - 650 м
Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.