Дополнительное образование
Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
1171. Учебно-методический центр обучения и переподготовки профессиональных бухгалтеров и аудиторов
Метро: Университет - 400 м
1172. Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям восточного административного округа
Метро: Шоссе Энтузиастов - 1,06 км
1173. Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям северного административного округа
Метро: Войковская - 1,65 км
1174. Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям северо-западного административного округа
Метро: Сходненская - 590 м
1175. Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям центрального административного округа
Метро: Марксистская - 400 м
1176. Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям юго-восточного административного округа
Метро: Люблино - 1,28 км
1177. Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям юго-восточного административного округа филиал
Метро: Выхино - 1,03 км
1178. Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям юго-западного административного округа
Метро: Университет - 880 м
1179. Учебно-методический центр по проблемам опеки, попечительства и социально-педагогической реабилитации детей и подростков Детство
Метро: Шаболовская - 510 м
1180. Учебно-Методический центр при Министерстве по Налогам и Сборам РФ
Метро: Тульская - 80 м
1181. Учебно-методический центр Профессионалы фитнеса
Метро: Проспект Мира - 450 м
1182. Учебно-методический центр Эксперт
Метро: Марьино - 670 м
1183. Учебно-научный медицинский центр
Метро: Крылатское - 960 м
1184. Учебно-научный радиофизический центр МПГУ
Метро: Спортивная - 380 м
1185. Учебно-производственный центр Время
Метро: Отрадное - 670 м
Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.