Профессиональные курсы
Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
151. Школа Керамической Флористики Fleur
Метро: Полежаевская - 1,02 км
152. Школа конструирования и моделирования одежды. отделение Шитье
Метро: Печатники - 420 м
153. Школа красоты Минона
Метро: Новокосино - 1,4 км
154. Школа ландшафтного дизайна
Метро: Проспект Мира - 620 м
155. Школа профессионального макияжа Make-up Atelier
Метро: Первомайская - 320 м
156. Школа флористики и дизайна Марии Лапшиной-Сударкиной
Метро: Баррикадная - 750 м
157. Школа флористики Цветы в деталях
Метро: Молодёжная - 1,86 км
158. Школа Флористов-Дизайнеров Николь
Метро: Павелецкая - 1,33 км
159. Школа фотографии Алексея Зотова
Метро: Кропоткинская - 650 м
160. Школа часовщиков
Метро: Александровский Сад - 140 м
161. Школа экстерьера Сады в Деталях
Метро: Арбатская - 830 м
162. Школа-студия Александра Митты
Метро: Баррикадная - 540 м
163. Школа-студия аэрографии Levin Studio
Метро: Речной Вокзал - 5,11 км
164. ШколаГитары.РФ
Метро: Курская - 69 м
165. Эксклюзив
Метро: Митино - 3,6 км
Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.