Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук

1. Академия Акварели и изящных искусств Сергея Андрияки

Метро: Тёплый Стан - 2,32 км

2. Академия детекции лжи

Метро: Петровско-Разумовская - 1,05 км

3. Академия исторических наук

Метро: Сокол - 1,3 км

4. Академия медико-технических наук

Метро: Улица Сергея Эйзенштейна - 620 м

5. Академия народного хозяйства при Правительстве РФ Факультет государственного управления

Метро: Юго-Западная - 650 м

6. Академия последипломного образования Кафедра ортопедической и общей стоматологии

Метро: Цветной Бульвар - 490 м

7. Академия развития международных отношений

Метро: Охотный Ряд - 540 м

8. Академия стандартизации, метрологии и сертификации

Метро: Кузьминки - 290 м

9. Академия труда и социальных отношений

Метро: -

10. Академия труда и социальных отношений Сервис туризм и гостиничное дело

Метро: Волжская - 770 м

11. Академия труда и социальных отношений Факультет Социально-экономический

Метро: Проспект Вернадского - 1,21 км

12. Академия хорового искусства им. В.С.Попова

Метро: Речной Вокзал - 490 м

13. Военная академия им. Петра Великого

Метро: Китай-Город - 510 м

14. Восточная экономико-юридическая гуманитарная академия Представительство

Метро: Электрозаводская - 1,45 км

15. Всероссийская академия Внешней Торговли

Метро: Парк Победы - 1,41 км

Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.