Дополнительное образование
Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
421. Всероссийский научно-исследовательский институт сертификации
Метро: Белорусская - 740 м
422. Всероссийский открытый конкурс юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского
Метро: Шаболовская - 170 м
423. Всероссийский центр переподготовки офицеров
Метро: Охотный Ряд - 570 м
424. Всероссийский центр Художественного творчества учащихся и работников начального профессионального образования
Метро: Павелецкая - 1,21 км
425. Высшая школа бизнеса и менеджмента
Метро: Белорусская - 880 м
426. Высшая школа Бизнеса Одинцовского Государственного Университета
Метро: -
427. Высшая школа Информационных Технологий
Метро: Южная - 330 м
428. Высшая школа лингвистики
Метро: -
429. Высшая школа приватизации и предпринимательства
Метро: Тверская - 670 м
430. Высшая школа Трейдинга Альпари
Метро: ВДНХ - 1 км
431. Высшая школа Экономики институт Практической Психологии
Метро: Текстильщики - 710 м
432. Высшая школа Экономики центр Корпоративного Управления
Метро: Пушкинская - 430 м
433. Высшие курсы иностранного языка
Метро: Алексеевская - 640 м
Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.