Наука и образование
Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
2386. Московская классическая гимназия
Метро: Сходненская - 1,29 км
2387. Московская международная гимназия
Метро: Перово - 1,22 км
2388. Московская международная гимназия Начальные классы
Метро: Перово - 1,1 км
2389. Московская Областная Общеобразовательная школа-интернат с Первоначальной Летной Подготовкой им. Трижды Героя Советского Союза Покрышкина А.И.
Метро: -
2390. Московская открытая социальная академия Социально-психологический факультет
Метро: Сокол - 590 м
2391. Московская Регентско-Певческая семинария
Метро: Площадь Революции - 150 м
2392. Московская Соборная Мечеть Медресе
Метро: Проспект Мира - 400 м
2393. Московская финансово-юридическая академия
Метро: Семёновская - 360 м
2394. Московская школа бизнеса и финансов
Метро: Выхино - 180 м
2395. Московская школа Гипноза Геннадия Гончарова
Метро: Чеховская - 210 м
2396. Московская школа лакокрасочных технологий
Метро: Волгоградский Проспект - 1,59 км
2397. Московская школа прав человека
Метро: Китай-Город - 200 м
2398. Московская школа Радио
Метро: Курская - 650 м
Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.