Наука и образование

Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук

3031. Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова, Факультеты: Послевузовского профессионального образования провизоров

Метро: Савёловская - 760 м

3032. Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова, Факультеты: Послевузовского профессионального образования провизоров Кафедра акушерства и гинекологии им. И.М. Снегирева

Метро: Бибирево - 770 м

3033. Первый московский государственный медицинский университет им. Сеченова И.М. Кафедра лучевой диагностики и лучевой терапии

Метро: Спортивная - 700 м

3034. Первый Московский кадетский корпус Кадетская школа-интернат № 1

Метро: Тимирязевская - 1,11 км

3035. Первый Московский Юридический институт

Метро: Бауманская - 510 м

3036. Перервинская Православная Духовная Семинария

Метро: Братиславская - 2,29 км

3037. Пермская научно-производственная приборостроительная компания Представительство

Метро: Тургеневская - 470 м

3038. Персона Грата

Метро: Проспект Вернадского - 150 м

3039. Перспектива

Метро: Рязанский Проспект - 650 м

3040. Перспектива

Метро: -

3041. Перспектива

Метро: Октябрьская - 440 м

3042. Петрово-Дальневская школа Искусств

Метро: -

3043. Печатная Лавка

Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.