Дополнительное образование
Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
811. Международный центр иностранных языков Lingua Lux
Метро: Юго-Западная - 890 м
812. Международный центр Михаила Шестова
Метро: Пушкинская - 290 м
813. Международный центр нефтегазового бизнес-образования
Метро: Юго-Западная - 1,08 км
814. Международный центр образования и научных исследований (МЦОНИ)
Метро: Красносельская - 320 м
815. Международный центр Обучения Филиал
Метро: Молодёжная - 800 м
816. Международный центр Профессионального Клининга
Метро: Рязанский Проспект - 1,31 км
817. Международный центр Профессионального Образования
Метро: Пушкинская - 190 м
818. Международный центр Профессионального образования
Метро: Китай-Город - 500 м
819. Международный центр Языков
Метро: Кузнецкий Мост - 390 м
820. Международный Экологический Фонд Интент
Метро: Чеховская - 260 м
821. Межотраслевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров
Метро: Октябрьская - 430 м
822. Межотраслевой институт развития инновационных технологий Московского государственного технологического университета Станкин
Метро: Савёловская - 590 м
Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.