Высшее образование
Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
346. Столичная академия Малого Бизнеса
Метро: Марксистская - 290 м
347. Столичная финансово-гуманитарная академия
Метро: Дубровка - 320 м
348. Столичная финансово-гуманитарная академия
Метро: Братиславская - 2,4 км
349. Столичный институт иностранных языков
Метро: Цветной Бульвар - 250 м
350. Студенческий профком МИТХТ
Метро: Юго-Западная - 410 м
351. Учебно-методический центр Диомен
Метро: Войковская - 910 м
352. Факультет бизнеса
Метро: Серпуховская - 260 м
353. Факультет дистанционного обучения МГППУ
Метро: Сухаревская - 110 м
354. Факультет маркетинга РЭУ им. Г.В. Плеханова
Метро: Серпуховская - 170 м
355. Филиал Российского государственного социального университета
Метро: Первомайская - 630 м
356. Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации, Факультет открытого образования
Метро: Филёвский Парк - 220 м
357. Финансовый университет при правительстве РФ Институт сокращенных программ
Метро: Аэропорт - 260 м
358. Центр инновационных технологий в образовании
Метро: Юго-Западная - 410 м
Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.