Дополнительное образование
Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
1411. Центр развития личности НЛП для жизни
Метро: Октябрьское Поле - 2,75 км
1412. Центр Расширения Функциональных Возможностей Человека
Метро: Чистые Пруды - 360 м
1413. Центр речи Ласточка
Метро: Чистые Пруды - 260 м
1414. Центр речи Ласточка
Метро: Профсоюзная - 670 м
1415. Центр Семь нот
Метро: Речной Вокзал - 1,89 км
1416. Центр сервиса и освоения компьютерных технологий Велес
Метро: -
1417. Центр Системно-Деятельностной Педагогики Школа 2000..
Метро: Водный Стадион - 450 м
1418. Центр совершенствования Путь человека
Метро: Таганская - 350 м
1419. Центр Современного Образования
Метро: Бауманская - 380 м
1420. Центр современных НЛП-технологий
Метро: Электрозаводская - 270 м
1421. Центр Солнечный луч
Метро: -
1422. Центр социально-трудовой адаптации и профориентации Ясенево
Метро: Ясенево - 450 м
1423. Центр творчества Малахит
Метро: Улица Сергея Эйзенштейна - 880 м
1424. Центр тестирование Евраз
Метро: Кузнецкий мост - 630 м
Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.