Научные организации
Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
436. Центральный Экономико-Математический институт
Метро: Профсоюзная - 450 м
437. ЦКП Микроанализ
Метро: -
438. Цнииск им. В.А. кучеренко
Метро: Рязанский Проспект - 1,07 км
439. ЦНИИЭПгражданстрой
Метро: Беляево - 310 м
440. Черметинформация
Метро: Профсоюзная - 340 м
441. Чтения и Современного Рынка Печати Ниц
Метро: Сухаревская - 480 м
442. Экономики институт РАН отделение международных и политических исследований
Метро: Профсоюзная - 640 м
443. Эксперт-Защита
Метро: Авиамоторная - 1,61 км
444. Электромеханический институт
Метро: Кунцевская - 2,33 км
445. Эндокринологический научный центр
Метро: Академическая - 370 м
446. Эндокринологический Научный центр Минздравсоцразвития России ФГБУ
Метро: Каширская - 570 м
447. Энергетический институт им. Кржижановского Г.М.
Метро: Шаболовская - 660 м
448. Эниом
Метро: Преображенская Площадь - 1,04 км
449. Эталон
Метро: -
450. Этк Поставка
Метро: Академическая - 1,18 км
Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.