Колледжи
Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
76. Московский государственный университет путей сообщения Медицинский колледж
Метро: Улица Сергея Эйзенштейна - 1,5 км
77. Московский гуманитарный университет Колледж
Метро: Выхино - 1,32 км
78. Московский колледж авиационного моторостроения
Метро: Люблино - 1,48 км
79. Московский Колледж Градостроительства и Предпринимательства
Метро: Бабушкинская - 3,42 км
80. Московский колледж Градостроительства и Предпринимательства Щелковский филиал
Метро: -
81. Московский колледж железнодорожного транспорта
Метро: Алексеевская - 420 м
82. Московский колледж железнодорожного транспорта
Метро: Братиславская - 740 м
83. Московский колледж профессиональных технологий
Метро: Люблино - 1,48 км
84. Московский музыкально-педагогический колледж
Метро: Авиамоторная - 1,5 км
85. Московский областной государственный колледж
Метро: -
86. Московский Областной Государственный колледж Технологий, Экономики и Предпринимательства
Метро: -
87. Московский областной колледж искусств
Метро: Речной Вокзал - 4,2 км
88. Московский Областной Медицинский колледж
Метро: Проспект Мира - 470 м
89. Московский Областной Медицинский колледж филиал Химкинский
Метро: Речной Вокзал - 3,93 км
90. Московский Областной Медицинский колледж № 2 ГОУ г. Раменское
Метро: -
Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.