Среднее образование
Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
571. Центр Образования № 1679
Метро: Войковская - 1,8 км
572. Центр Образования № 1925
Метро: Новокосино - 1,3 км
573. Центр образования № 2030
Метро: Улица 1905 Года - 650 м
574. Центр Образования № 429 Соколинная Гора
Метро: Семёновская - 930 м
575. Центр образования № 641 им. Сергея Есенина
Метро: Кузьминки - 470 м
576. Центр образования № 641 им. Сергея Есенина
Метро: Кузьминки - 570 м
577. Центр развития детей и юношества Тутти
Метро: Пражская - 250 м
578. Центр раннего развития детей Детская Мягкая Школа
Метро: Алтуфьево - 620 м
579. Центр раннего развития Золотой ключик от солнечной страны знаний
Метро: -
580. Церковно-приходская школа при Храме Всех Святых
Метро: Красносельская - 450 м
581. Церковь Исход
Метро: -
582. Церковь Новое поколение г. Москва
Метро: Курская - 83 м
583. Цр Совёнок
Метро: -
584. Частная школа и детский сад колледж XXI век
Метро: -
585. Частная школа ИМТП
Метро: Кунцевская - 610 м
Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.