Учебные центры
Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
196. Учебно-информационный центр Бест плюс
Метро: Чкаловская - 650 м
197. Учебно-консультационный центр Гзос
Метро: Новокосино - 260 м
198. Учебно-консультационный центр Созидание
Метро: Сходненская - 320 м
199. Учебно-консультационный центр Форс
Метро: Алексеевская - 590 м
200. Учебно-консультационный центр Элкон
Метро: Улица Академика Королева - 1,02 км
201. Учебно-косметический центр Kosmetik international
Метро: Волгоградский Проспект - 910 м
202. Учебно-Косметический центр Нера
Метро: Марксистская - 510 м
203. Учебно-методический и реадмиссионный центр Болшево ФМС России
Метро: -
204. Учебно-методический центр Иностранных языков
Метро: -
205. Учебно-методический центр молодежно-студенческих отрядов
Метро: Люблино - 520 м
206. Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям восточного административного округа
Метро: Шоссе Энтузиастов - 1,06 км
207. Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям северного административного округа
Метро: Войковская - 1,65 км
208. Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям северо-западного административного округа
Метро: Сходненская - 590 м
209. Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям центрального административного округа
Метро: Марксистская - 400 м
210. Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям юго-восточного административного округа
Метро: Люблино - 1,28 км
Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.