Учебные центры
Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
151. Образовательный центр Интенсив Корпоративное отделение
Метро: Таганская - 720 м
152. Образовательный центр Интенсив Отделение для взрослых и Корпоративное отделение
Метро: Площадь Революции - 140 м
153. Образовательный центр Интенсив Отделение для школьников
Метро: Кузнецкий Мост - 110 м
154. Образовательный центр Парамита
Метро: Павелецкая - 360 м
155. Образовательный центр Светоч
Метро: Алтуфьево - 3,2 км
156. Образовательный центр Университеты.ру
Метро: Академическая - 950 м
157. Образовательный центр ФГНУ Психологический институт Российской академии образования
Метро: Александровский Сад - 300 м
158. Образовательный центр Эврика
Метро: Бульвар Дмитрия Донского - 1,03 км
159. Открытый Портал
Метро: Сокол - 480 м
160. Перспектива
Метро: Октябрьская - 440 м
161. Радомир - центр психологической реабилитации и инновационного развития человека
Метро: Выставочная - 230 м
162. Реальные Знания
Метро: Маяковская - 400 м
163. Редцентр-Редлаб
Метро: -
164. Репетиторский центр Пифагор
Метро: Перово - 140 м
165. Российский Государственный Гуманитарный университет Центр довузовского образования
Метро: Китай-Город - 270 м
Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.