Учебные центры
Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
301. Центральная школа Обучения
Метро: Красносельская - 410 м
302. Центральный российский дом знаний
Метро: Бауманская - 310 м
303. Шанти-клуб
Метро: Александровский Сад - 350 м
304. Школа анимационного искусства
Метро: Новослободская - 400 м
305. Школа визажа Sin-Style
Метро: Красные Ворота - 430 м
306. Школа иностранных языков Джони
Метро: Комсомольская - 590 м
307. Школа конструирования и моделирования одежды. отделение Конструирование
Метро: Смоленская - 300 м
308. Школа конструирования и моделирования одежды. отделение Шитье
Метро: Печатники - 420 м
309. Школа лешмейкеров Эльвиры Самоловой
Метро: Бауманская - 360 м
310. Школа Молодого Предпринимателя
Метро: Охотный Ряд - 150 м
311. Школа первой помощи
Метро: Марьина Роща - 440 м
312. Школа Радио
Метро: Новокузнецкая - 80 м
313. Школа радиоэлектроники
Метро: Нагорная - 1,3 км
314. Школа-студия парикмахеров Юлии Бурдинцевой
Метро: Римская - 1,18 км
315. Эйдос
Метро: Калужская - 490 м
Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.