Научные, научно-производственные организации

Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук

151. Пальна НПФ

Метро: Маяковская - 420 м

152. Пермская научно-производственная приборостроительная компания Представительство

Метро: Тургеневская - 470 м

153. Пир-центр

Метро: Добрынинская - 400 м

154. Пламя

Метро: Новокосино - 1,68 км

155. Плутон

Метро: Чкаловская - 750 м

156. Поверхность

Метро: Бауманская - 1,04 км

157. Подземгидроминерал НПЦ

Метро: Первомайская - 750 м

158. Рапаз

Метро: Белорусская - 780 м

159. Редан НПП

Метро: -

160. Рекод

Метро: Марьина Роща - 500 м

161. Робис

Метро: Шоссе Энтузиастов - 430 м

162. Российская криминологическая ассоциация

Метро: Улица 1905 Года - 440 м

163. Российские коммунальные системы

Метро: Полянка - 170 м

164. Российский государственный аграрный университет - МСХА им. Тимирязева К.А. Селекционная станция им. Тимофеева Н.Н.

Метро: Тимирязевская - 1,98 км

165. Российский Север Геоинформационный Аналитический центр Иса РАН

Метро: Ленинский Проспект - 1,09 км

Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.