НИИ

Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук

166. НИИ Ядерной физики им. Скобельцына Д.В. Московского Государственного Университета им. Ломоносова Д.В.

Метро: -

167. НИИмедполимер

Метро: Калужская - 840 м

168. Органический синтез Внии

Метро: Бауманская - 1 км

169. Палеонтологический институт им. Борисяка А.А.

Метро: Тёплый Стан - 760 м

170. Пнииис

Метро: Партизанская - 530 м

171. Почвенный институт им. Докучаева В.В. ГНУ

Метро: Полянка - 220 м

172. Проблем Информатики институт РАН

Метро: Профсоюзная - 410 м

173. Проблем Охраны Труда НИИ

Метро: Фрунзенская - 580 м

174. Проблем Транспорта институт РАН

Метро: Красные Ворота - 890 м

175. Проектно-конструкторский филиал ВНИИАЕС

Метро: Шаболовская - 700 м

176. Промышленная Интроскопия

Метро: Авиамоторная - 1,06 км

177. Российская академия медицинских наук Научно-исследовательский институт питания

Метро: Китай-Город - 690 м

178. Российская Академия Наук Институт астрономии

Метро: Третьяковская - 550 м

179. Российская академия наук Институт российской истории

Метро: Академическая - 150 м

180. Российская академия Наук Институт экономики

Метро: Профсоюзная - 580 м

Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.