Курсы иностранных языков
Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
331. Хармс-клуб - английский разговорный клуб
Метро: Войковская - 610 м
332. Центр Up-English
Метро: Смоленская - 260 м
333. Центр английского языка Arbour train
Метро: Марксистская - 530 м
334. Центр английского языка Лингвитания
Метро: -
335. Центр Гармоничного Развития Цвет Жизни
Метро: Тверская - 270 м
336. Центр Довузовского Образования
Метро: Белорусская - 650 м
337. Центр дополнительного образования детей Гольяново
Метро: Щёлковская - 610 м
338. Центр изучения иностранных языков Landmarkschool
Метро: Пролетарская - 1,23 км
339. Центр изучения иностранных языков Британский лев
Метро: Молодёжная - 830 м
340. Центр индивидуального обучения иностранным языкам Fortune
Метро: Чкаловская - 630 м
341. Центр иностранных языков
Метро: Парк Победы - 1,38 км
342. Центр иностранных языков Express
343. Центр иностранных языков Frites
Метро: Белорусская - 950 м
344. Центр иностранных языков Green Way
Метро: Нагорная - 770 м
345. Центр иностранных языков Welcome
Метро: Калужская - 1,31 км
Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.