Курсы иностранных языков
Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
376. Школа иностранных языков Eurospeech
Метро: Бауманская - 580 м
377. Школа иностранных языков New York School
Метро: Красносельская - 550 м
378. Школа иностранных языков Джони
Метро: Комсомольская - 590 м
379. Школа иностранных языков Саманта
Метро: Новые Черёмушки - 340 м
380. Школа иностранных языков Траверса
Метро: Строгино - 720 м
381. Школа развития Маяк
Метро: Славянский Бульвар - 860 м
382. Школа современного английского языка
Метро: Планерная - 5,77 км
383. Эдьюкеишн Стэишн
Метро: Китай-Город - 830 м
384. Элингва
Метро: Митино - 4,5 км
385. Эллиника
Метро: Авиамоторная - 1,2 км
386. Энтрада
Метро: Молодёжная - 1,13 км
387. Эталон Ассоциация Преподавателей
Метро: Пролетарская - 350 м
388. Языковая школа Bene-Dictus
Метро: Полянка - 270 м
389. Языковой центр Study Link
Метро: Коломенская - 610 м
390. Языковой центр Times
Метро: Марксистская - 340 м
Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.