Среднее образование
Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
361. Московский колледж железнодорожного транспорта
Метро: Алексеевская - 420 м
362. Московский колледж железнодорожного транспорта
Метро: Братиславская - 740 м
363. Московский колледж профессиональных технологий
Метро: Люблино - 1,48 км
364. Московский кооперативный техникум им. Альтшуля Г.Н.
Метро: -
365. Московский музыкально-педагогический колледж
Метро: Авиамоторная - 1,5 км
366. Московский областной государственный колледж
Метро: -
367. Московский Областной Государственный колледж Технологий, Экономики и Предпринимательства
Метро: -
368. Московский областной колледж искусств
Метро: Речной Вокзал - 4,2 км
369. Московский Областной Медицинский колледж
Метро: Проспект Мира - 470 м
370. Московский Областной Медицинский колледж филиал Химкинский
Метро: Речной Вокзал - 3,93 км
371. Московский Областной Медицинский колледж № 2 ГОУ г. Раменское
Метро: -
372. Московский Областной Техникум Отраслевых Технологий
Метро: -
373. Московский приборостроительный техникум
Метро: Царицыно - 3,76 км
374. Московский Приборостроительный Техникум Российского Государственного Торгово-Экономического Университета
Метро: Нахимовский Проспект - 550 м
375. Московский Промышленно-Экономический Колледж
Метро: Улица 1905 Года - 420 м
Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.