Наука и образование
Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
4126. Центр Развития и поддержки молочного животноводства
Метро: Тульская - 630 м
4127. Центр Развития Информационных Технологий
Метро: Студенческая - 550 м
4128. Центр развития конкурентной политики и государственного заказа
Метро: Юго-Западная - 440 м
4129. Центр развития личности НЛП для жизни
Метро: Октябрьское Поле - 2,75 км
4130. Центр развития системы дополнительного образования детей и молодежи московской области
Метро: -
4131. Центр раннего развития детей Детская Мягкая Школа
Метро: Алтуфьево - 620 м
4132. Центр раннего развития Золотой ключик от солнечной страны знаний
Метро: -
4133. Центр Расширения Функциональных Возможностей Человека
Метро: Чистые Пруды - 360 м
4134. Центр Реабилитация
Метро: Войковская - 810 м
4135. Центр речи Ласточка
Метро: Профсоюзная - 670 м
4136. Центр речи Ласточка
Метро: Чистые Пруды - 260 м
4137. Центр Российского регистра гидротехнических сооружений и государственного водного кадастра
Метро: Петровско-Разумовская - 1,98 км
4138. Центр Семь нот
Метро: Речной Вокзал - 1,89 км
Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.