Институты повышения квалификации
Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
166. Учебный центр Московского Государственного Строительного Университета
Метро: Бабушкинская - 2,11 км
167. Учебный центр Промсвязьспецмонтаж
Метро: Улица Сергея Эйзенштейна - 1,23 км
168. Учебный центр Профит-Класс
Метро: Проспект Мира - 240 м
169. Учебный центр Рубикон
Метро: Китай-Город - 500 м
170. Учебный центр самоуправления
Метро: Партизанская - 400 м
171. Учебный центр Талант
Метро: -
172. Факультет повышения квалификации МГППУ
Метро: Международная - 590 м
173. Факультет повышения квалификации медицинских работников РУДН
Метро: Беляево - 1,5 км
174. ФГБОУ дополнительного профессионального образования Институт повышения квалификации руководящих работников и специалистов
Метро: -
175. Федеральная противопожарная служба Московский учебный центр
Метро: Тёплый Стан - 760 м
176. Федеральный институт Развития Образования (ФИРО) центр национальных проблем образования
Метро: Ленинский Проспект - 320 м
177. ФПК МГППУ
Метро: Сухаревская - 110 м
178. Фрязинский Социально-Деловой центр Ресурсы г. Фрязино
Метро: -
179. Хак Трейнинг
Метро: Новослободская - 400 м
180. Центр Бизнес и маркетинг
Метро: Юго-Западная - 580 м
Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.