Институты повышения квалификации
Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
196. Центральный научно-исследовательский институт организации и информатизации здравоохранения
Метро: Улица Милашенкова - 860 м
197. Центральный российский дом знаний
Метро: Бауманская - 310 м
198. ЦНТИ Прогресс
Метро: Партизанская - 400 м
199. Чистое Производство центр
Метро: Авиамоторная - 1,06 км
200. Школа конструирования и моделирования одежды. отделение Конструирование
Метро: Смоленская - 300 м
201. Школа конструирования и моделирования одежды. отделение Шитье
Метро: Печатники - 420 м
202. Школа массажных технологий Эстмастер
Метро: Семёновская - 490 м
203. Школа политики и бизнеса
Метро: Красные Ворота - 850 м
204. Школа телевизионного мастерства под руководством Познера В.В.
Метро: Маяковская - 610 м
205. Эдиком
Метро: Сокол - 490 м
206. Эндокринологический научный центр
Метро: Академическая - 370 м
207. Эрикссон
Метро: Авиамоторная - 420 м
208. Японский центр АНО
Метро: Охотный Ряд - 150 м
Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.