Научные организации

Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук

136. Институт прикладной математики им. М.В. Келдыша РАН

Метро: Белорусская - 730 м

137. Институт Прикладной Механики и Электродинамики

Метро: Войковская - 730 м

138. Институт прикладной механики РАН

Метро: Белорусская - 440 м

139. Институт проблем информатики РАН

Метро: Академическая - 970 м

140. Институт Проблем Механики РАН (Ипмех РАН)

Метро: Юго-Западная - 430 м

141. Институт проблем развития науки РАН

Метро: Калужская - 720 м

142. Институт профессионального администрирования и комплексной энергоэффективности

Метро: Спортивная - 490 м

143. Институт Психического Здоровья и Аддиктологии

Метро: Нагатинская - 1,36 км

144. Институт регенеративной биомедицины

Метро: Полежаевская - 730 м

145. Институт реформирования общественных финансов

Метро: Александровский Сад - 250 м

146. Институт ритмологии Евдокии Марченко

Метро: Савёловская - 870 м

147. Институт системного анализа РАН

Метро: Ленинский Проспект - 1,1 км

148. Институт содержания и методов обучения

Метро: Чистые Пруды - 660 м

Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.