Научные организации
Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
151. Институт системного анализа РАН
Метро: Ленинский Проспект - 1,1 км
152. Институт содержания и методов обучения
Метро: Чистые Пруды - 660 м
153. Институт социологии российской академии наук
Метро: Профсоюзная - 880 м
154. Институт социологии российской академии наук
Метро: Площадь Ильича - 660 м
155. Институт стратегических исследований в образовании Российской академии образования
Метро: Фрунзенская - 980 м
156. Институт Текстильных Материалов
Метро: Семёновская - 660 м
157. Институт Теории и Истории Педагогики РАО
Метро: ВДНХ - 1,16 км
158. Институт управления образованием
Метро: Фрунзенская - 1,02 км
159. Институт Физики Земли им. Шмидта О.Ю.
Метро: Баррикадная - 330 м
160. Институт Физических Проблем им. Капицы П.Л. РАН (Ифп РАН)
Метро: Ленинский Проспект - 640 м
161. Институт физической химии и электрохимии им. А. Н. Фрумкина
Метро: Ленинский Проспект - 670 м
162. Институт Финансовых Исследований
Метро: -
163. институт химической физики им. Семенова
Метро: Воробьёвы Горы - 770 м
164. Институт Экономические Технологии в Энергетике
Метро: Красные Ворота - 610 м
165. Институт Экономической Безопасности
Метро: Охотный Ряд - 490 м
Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.