Научные организации
Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
121. Институт Конфуция МГУ им. М.В. Ломоносова
Метро: Охотный Ряд - 150 м
122. Институт коррекционной педагогики
Метро: Фрунзенская - 1,02 км
123. Институт Космических Исследований Российской Академии Наук
Метро: Калужская - 440 м
124. Институт Кристаллографии им. Шубникова А.В.
Метро: Академическая - 1,21 км
125. Институт лекарственных и ароматических растений
Метро: Улица Старокачаловская - 510 м
126. Институт математических исследований сложных систем МГУ им. М.В. Ломоносова
Метро: Университет - 1,19 км
127. Институт машиноведения имени А.А. Благонравова
Метро: Чистые Пруды - 380 м
128. Институт механизированного инструмента
Метро: Планерная - 4,86 км
129. Институт молекулярной биологии имени В.А. Энгельгардта
Метро: Академическая - 1,2 км
130. Институт Новых Технологий
Метро: Шаболовская - 640 м
131. Институт Новых Технологий Лечения Спида
Метро: Тимирязевская - 1,13 км
132. Институт новых углеродных материалов и технологий
Метро: Университет - 1,4 км
133. Институт обогащения твердого топлива
Метро: -
134. Институт образования человека
Метро: -
135. Институт Общей Генетики им. Вавилова Н.И.
Метро: Академическая - 1,04 км
Территориальные образовательные комплексы, в которых объединяются школы, детские сады, структуры дополнительного образования потенциально способны обеспечить реальную доступность качественного образования. Однако для этого им надо стать не только учебными корпорациями, но институтами социализации нового поколения. Образовательным комплексам необходимо выступить инициаторами позитивных преобразований: консолидации потенциала семей, открытость к новым системам управления и технологиям, превращение образования в общественное благо для населения. Важно дополнить арсенал образовательных комплексов новыми социальными технологиями, побуждающими детей и взрослых к самостоятельному общественному действию.